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人生第一课•双语亲子绘本丛书(全14册)

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定价:¥388.00

  • 著者:172484 译者:
  • 页数:714页
  • 册数:14 卷数:1
  • ISBN:978-7-100-17318-6
  • 读者?#38901;螅?#23569;儿学前儿童和低年级小学生及?#39029;?#32769;师
  • 主题词:英语儿童读物
  • 人气:0

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认识自己、认识世界,上好人生第一课。
亲子阅读,有声绘本,英汉对照。


 

显示全部内容简介

一套以儿童性格的塑造、人生观价值观的建立和思想?#36820;?#25945;育为主题的亲子读物。
• 图文并茂,兼顾可读性与趣味性
• 英汉对照,附加音频文件,可扫码听,?#37096;?#28857;读(点读笔需另行购买)
• 针对学前儿童和低年级小学生(4-8岁)
• 适合?#39029;?#23401;子一起阅读,共同就不同主题?#25945;?#20154;生,同时学习英语,培养语?#23567;?/p>

《什?#35789;?#26377;趣》,以幽默诙谐的口吻,?#25945;?#22823;部分老师?#22270;页?#24573;略的问题——“什?#35789;?#26377;趣”。有趣的事物让人发笑,而笑有很多种,有毫无缘由的笑,有发自内心的笑,有嘲笑戏谑。作者针对不同的笑谈了谈哪些是无伤大雅的,哪些是刺痛别人的,谈了谈如何看待校园中的欺凌和嘲弄,启发小读者怀有同理心,以包容的态度面对世界。


《什?#35789;?#23478;庭》,作者针对不稳定的现代家庭提出问题,定义了理想的家庭生活状态,坦陈现实生活中的各种问题,从不同角度?#25945;?#31038;会发展对于家庭生活的各种影响。又从过去的家庭模?#25945;?#21040;了未来的家庭模式,以独到而深刻的视角为“家庭”这一主题赋予了丰富且有趣的思考维度。


《什?#35789;?#27491;确》,作者用简单的语言和实实在在的事例,就日常生活中的道德准则和社会问题展开讨论,借?#24605;?#21169;小读者积极思考、积极提问。老师或者?#39029;?#21487;以和孩子一起结合书中内容谈一谈日常生活中如何权衡、如何选择、如何做决定。本书有助于孩子建立正?#36820;?#24605;维方式,有助于孩子日后在重大选择面前坚持正?#36820;姆?#21521;。


《什?#35789;?#32654;》,阅读本书,?#39029;?#21644;老师可以与孩子就真正的美展开对话,孩子会对身份认同感和自我价值有更深刻的认识。一些孩子出于自尊心或来自同辈的压力,会出?#20013;?#20026;上的偏差,作者针对这些问题阐述了对于内在价值的深?#28909;?#21516;,鼓励孩子发现美的真?#26657;?#20363;如?#20998;?#21644;道德方面的美:慷慨、勇敢、平和等。


《什?#35789;?#26379;?#36873;罰?#20316;者?#25945;?#20102;人与人之间的相互合作与相互支持,谈了谈人?#24335;?#24448;中的问题,引出了很多值得讨论的话题。本书旨在帮助孩子建立批判思维,理解人际关系中的?#19995;?#21464;化。

《什?#35789;?#27515;亡》,作者以温柔坦诚的口吻从风俗、信仰、文化等角度介绍了死亡,启发读者抱着宽容慷慨的态度面对世界,发现自我,多关注生活中积极阳光的一面。本书可帮助?#39029;?#26641;立孩子乐观勇?#19994;?#29983;活态度。



《什?#35789;?#38065;》,作者?#20204;?#26174;易懂的语言从现实和责任两方面?#25945;?#20102;金融问题,启发小读者钱的真正意义。讲述钱的历史、实?#35270;?#29992;和花钱过程中的道德问题。引导小读者自主思考,?#19994;阶?#24049;的答案,建立起对钱的基本概念。


《什?#35789;亲?#26790;》,每一个孩子都做梦,梦蕴含着与日常生活紧密相关的信息。本书深入浅出地?#25945;?#20102;孩子的梦?#24120;?#24110;助?#39029;?#21644;老师了解孩子梦?#25345;?#22806;的忧虑,了解孩子的潜意识。



《什?#35789;?#24863;受》,作者阐释了如何理解感觉、感觉来自何处、如何在不伤害别人的前提下表达自己的感受。作者着重强调了情绪觉察和情商的重要性,引导小读者正?#32321;?#36798;自己的感受。


《什?#35789;?#20581;康》,作者以优美的文字引导小读者认?#23545;?#26679;保持身体健康、思想健康,如何建立健康的人际关系,什?#35789;?#20581;康的社会大环境。作者在简单易懂、轻松幽默的文章中设计了一些问题,借以激发小读者积极思考、鼓励小读者与?#39029;?#25110;者老师?#25945;?ldquo;什?#35789;?#20581;康”这个看似简单实则深刻的问题。


《什?#35789;前罰?#20316;者以真诚而诙谐的口吻,从多元文化和多样性的角度告诉小读者爱是全人类的共同需求,是每个人内心深处最温柔、最具善意的情感需求。面对这样的情感需求,大家要互相理解、互相包容。作者以美妙的文字启发小读者从宏观的角?#20154;?#32771;人?#24335;?#24448;中最朴实的诚恳、友爱和善意。

《什?#35789;亲?#37325;》,作者以优美的文字告诉小读者什?#35789;亲?#23562;自爱,如何尊重朋?#36873;?#21516;学、家人等身边人,如何理解宗教差异和文化多样性,为?#25105;?#23545;地球万物怀有敬?#20998;?#24515;。作者在简单易懂、轻松幽默的文章中设计了一些问题,借以激发小读者积极思考、鼓励小读者与?#39029;?#25110;者老师?#25945;?ldquo;什?#35789;亲?#37325;”这个深刻的问题。

《什?#35789;?#30495;实》,作者以轻松诙谐的口吻?#25945;?#20102;如?#21563;?#20998;生活中的事实和表象。书中有各种各样的测评,孩子在做测评的时候可以仔细思考自己的思想和行为。作者由此引出很多可供?#39029;?#21644;孩子共同?#25945;?#30340;议题,借以开发孩子独立思考的能力,以及应对纷繁世界的能力。


《什?#35789;?#21644;谐》,作者以启发性的口吻?#25945;?#20102;愤怒与冲突,以及?#28508;?#21147;与?#20180;?#21551;发读者对他人怀有无私之心。要想和谐融洽我们是不是要?#21776;?#21534;声呢?面对校园欺凌,面对生活中的混乱,我们怎样才能既勇于站出来,又能息事宁人,全身而退呢?阅读本书,?#39029;?#21644;孩子可以一起?#25945;?#36825;个议题。
 

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